#小学六年级语文学习#今天给各位六年级同学分享第二次课外阅读练习题四篇，（第一次阅读训练题在文末）。各位同学可以先行练习一下，参考答案附在后面。
短文1
1．照样子，写出含有“不”字的四字词语。
例：寝食不安（ ）（ ）
2．用“___”画出文中的过渡句，它在文中所起的作用是（ ）。
3．人们为了让自己更漂亮一些，使出了（ ）、（ ）和等手段。作者则提出了靠（ ）美容的方法。
5．作者说读书可以美容，你同意这个观点吗？请说说你的理由。
短文二
1．指出下面句子中破折号的用法。
而我，却是老样子——坐在最不起眼的位置，继续过着最不起眼的生活。
2．将第⑥段中画线的语句换成意思相近的成语，写在括号里。
3．文中“十一月的花”实际上是指( )
A．菊花B．微笑C．“我”这个差生
4．第⑧段画线句子中的“寒冷”既指温度低，又指( )。
5．你是怎样理解文章最后一句话的？
短文三
1.划去括号里不恰当的词。
2.给缺标点的地方加上标点符号。
3.用横线画出文段中的一个排比句。
4.给短文取个题目：( )
5.读了这篇短文，联系自己的生活实际，谈谈你的感受。
短文四
1．选择一个恰当的词语填入文中第⑦段的横线上。
点缀 擦洗 洗涤 擦拭
2．照样子，连一连。
3．文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。(1.5分)
气味：()声音：()动态：()
4．本文所写的时间是从()到()。
5．请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“‖”。
第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
6．本文题目是“暴风雨”，文章却用那么多的篇幅写雨后的景象，其用意是什么？
参考答案
短文一：
1. 示例：络绎不绝忍俊不禁
2. 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！承上启下
3. 整容化妆用肉毒杆菌毒素在眉眼间注射读书
4. 略。
短文二：
1. 表示解释说明
2. 一如既往
3. C
4. “我”因无比自卑而痛苦
5. 示例：微笑与鼓励、关爱的力量是巨大的，它能让人树立自信，并付出努力，走向成功。
短文三：
1. 划去：绝望奖励爱惜
2. “？”“。”“,,！”。
3. 她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。
4. 提示：妈妈的爱
5. 提示：从独立自主地生活及对父母的爱的理解这两个方面来理解。
短文四：
1. 擦拭
2. 雨点的旋律——犹如优柔、甜蜜的催眠曲绿叶上金光闪闪的水珠——如同珍珠闪烁着光华远处闪闪发亮的村舍——犹如姑娘送出的秋波
3. 气味：C声音：B动态：A
4. 晚上第二天早上
5. ①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩
6. 既写暴风雨的过程，又用那么多的篇幅写雨后的景象，让我们看到了事物的另一个方面，说明了大自然的和谐。
小学六年级语文阅读训练题三篇，阅读要坚持，能力提升来自练习
想了解更多精彩内容，快来关注小军语文老师
