孩子中学毕业了，想起了我与孩子的三年之约，感觉自己这一次真的被孩子的中考成绩给打脸了。
三年前孩子小学刚毕业，我在工作之外，因为喜欢读书，而参加了一平台有关《正面管教》这本书的共读。
在阅读中，我喜欢针对自己和孩子当下的状况，一一记录下自己和孩子之间发生的点点滴滴，并努力将书中的知识尽量学以致用到我们的生活和写作中。
我们因此而收获了在互相沟通后的理解和包容，也在每一次安排的“特别时光中”懂得了相互尊重和珍惜。
为此，我和孩子也就来了个三年之约。希望三年后的自己通过业余时间，能够用读书来提升自己写作变现的能力；希望孩子三年后考出好成绩，圆满毕业！
而今三年之期已到，孩子确实考出了让我们感到满意的成绩。
对比之下，再想想自己在写作上的进展，真是惭愧至极。自己不但没能写出更优秀的作品来，反而在想写的文章上感到自己时时被卡，为了力求写作上的完美，竟让自己养成了一而再，再而三的拖延习惯，甚至停更了很久。
面对这样的自己，年初时的我也试图改变和重启自己的写作之梦，但总因为方向不对、感觉不对，一直也没能写出个所以然来。
遇见《写作公式：新媒体写作从入门到精通》，是一种幸运
直到最近参加了释若老师的《写作公式：新媒体写作从入门到精通》（以下简称《写作公式》）这本书的共读后，我才发现这本书不仅重启了我的写作之梦，也重燃了我对写作的兴趣和信心。
我在阅读和结合书中的方法时，发现了让自己感到时时被卡的原因，不仅源于我知识储备上的不足，也源于我在写作表达技巧上的欠缺和无知。
所以说，自己很幸运遇见了《写作公式》这本书。
本书作者释若累计写作超过1000万字，输出200多篇书评、图书解读类的稿件。他在创办的“公式写作”训练营里，曾用两个多月的时间，拆解了1000多篇新媒体文章，并把读过的100多本关于阅读、写作的书籍翻出来，反复研究自己写过的读书笔记，并在总结整理后给学员们开启了读书写作之路。很多学员也都因此成为新媒体平台的签约作者，并实现了学员在下班后写作月入万元的收入。
《写作公式》的作者释若老师在书中给我们提出了一个很有用的写作公式：阅读理解+旁征博引+原创金句。
而这个公式对我们来说，可以从两个层面来理解这个公式。
第一个层面，我们可以把它就当成一个写作训练自己成长的公式。通过阅读理解，提升我们的知识转化能力，并搭建自己的知识体系。旁征博引，即用别人的故事传递出让读者既认同又信服的观点。原创金句，即帮我们把所学的知识提炼成更利于大家吸收和传播的信息。
书中总结：阅读理解可以解决知识储备不够的问题，有效提升我们的学习力，旁征博引和原创金句，可以解决如何写的问题，有效提升我们的表达力。
第二个层面，它就是一个写文章的通用公式。就像写作中流行的说法一样：好的文章要有凤头、猪肚、豹尾。
凤头，即文章开头一定要让读者感到新奇和引人眼球；猪肚，即文章的内容让读者感到有收获，信息量大且饱满；豹尾，即落地有声且在意犹未尽中主动称赞。
如此，作者所提出的旁征博引正好解决了猪肚的问题，原创金句也正解决了凤头和豹尾的问题。
在我看来，要想重启写作之梦，并通过写作来实现文字变现的能力，重点还是需要坚持做好这三点：阅读理解+旁征博引+原创金句。
写作公式：阅读理解+旁征博引+原创金句
有种现象，不知道是否也发生在你的意识里。就是我们常常认为自己确实读完了很多的书，但当我们真想通过读过的书，来准确地表达或去解决当下的问题时，我们竟然发现以前读过的书，不但不能及时应用于当下，反而会让我们对阅读产生拖延的习惯，甚至还会质疑读书真的有用吗？
阅读理解
书中给我们提出了有效的读书方法，那就是：致用阅读法，就是针对一个具体问题，应用书中的知识制定解决方案，然后通过实践去解决问题。
书中也称为“QPA读书法”
Q是英文Question的缩写，中文意指“问题”，是“QPA读书法”的第一环节：提出问题。主要是指我们在工作、生活和学习中碰到问题需要解决时，我们可以将问题写在纸上，并明确解决这个问题，自己应需具备哪些知识。
还有一种情况是我们能在读完一本书后，能明确这本书讲了什么，作者写这本书的目的是要解决什么问题。
P是英文Plan的缩写中文意指“方案”，这是“QPA读书法”的第二环节：制定方案。
也就是说：我们为了能更好地学以致用书中重要的知识点，可以在归纳总结知识点的基础上，结合不同的知识点能解决的具体问题，做出相应的知识应用方案。
具体方案的元素包含以下4点：
1.用自己的语言，以转述的方式把知识点写出来。
2.具体到每个知识点可以解决什么问题，一定要写清楚。
3.对比曾经遇到类似的问题，写清自己在不同时段里是怎么解决的，以及在不同时段里所用的方法和这本书中所说的方法在解决问题上有哪些不同之处。
4.把自己准备如何应用书中的具体措施，也明确写出来，最好是自己能达到什么样的标准，才算是具体的。
A是英文Action的缩写，中文意指“行动”，是“QPA读书法”的第三环节：持续行动。为了不让我们读过的书，在脑海中仅仅是读过而已，我们需要执行好知识应用方案，还需要做到以下3点：
1.记录行动过程。
2.记录行动效果。
3.总结行动经验。
任何事的成功，都不是一跃而就的。就像德国著名作家歌德说的：“光有知识是不够的，还应当运用；光有愿望是不够的，还应当行动。”
而我也是因为在这次的共读中，看清平时的自己在读书时，最容易犯的错就是很少去做“QPA阅读法”的这三个环节。这样的读书方式和态度，也导致我无法从书中收获到更多的让我能解决问题的知识点。
旁征博引
旁征博引，书中不仅告诉了我们如何通过寻找素材、选择素材及使用素材，并用他人的故事来写好自己的文章；还告诉了我们如何通过论述向读者传递观点，再次分析指出重点是注意论述的时机和讲究论述的策略，并总结出零基础写作者易犯的错误主要存在以下3个问题：
1.不写分主题标题，结构层次不清晰；
2.拼凑现象和故事，没有分析原因；
3.重讲述轻议论，有的甚至没有结论，没有自己的观点。
所以，作为写作者就像书中说的那样，要为读者传递出明确的观点，并提供思考线索和帮助读者激活思考意识。这样文章的内容也会变得饱满和具备说服力，不仅能给读者留下思考空间，还能让读者的思维更发散，思考更理智。
原创金句
原创金句，除了其思想深邃外，还能一针见血的点透问题的本质，并在其表面形式上也能给人美的体验。这样不论是在文章的开头还是结尾，都能给让读者产生共鸣和思考，甚至在意犹未尽中点赞和转发的动力。
当然，想要写出自己的金句，我们也需要不断地通过阅读来积累和“临摹”，并在持续的练习中，写出巧妙且新奇的金句来助力文章达到凤头和豹尾之效。
写作公式重启我的写作之梦
所以在这里，我只想温馨提示和希望喜欢写作的你，一定要在阅读和写作中持续的行动和坚持，千万别因为着急了一点而在困难面前选择抛弃，也不要因为看不到当下的成果而选择放弃。
所以说，我在学习了释若老师《写作公式：媒体写作从入门到精通》这本书后，感觉这本书不仅重启了我的写作之梦，也让我拥有了更多愿意坚持写下去的信心和动力。就像德国哲学家约翰·菲希特说的：“行动，只有行动，才能决定价值。”
是的，我会在这一次重启写作之后，一直持续坚持和行动，不再放弃！
