初中毕业年级学业水平考试
初四语文试题
说明：
1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分。考试时间120分钟，满分150分。
2.请将试题答案全部答在答题纸上。
第Ⅰ卷（选择题共48分）
一、（18分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的字音全部正确的一项是（ ）
A. 《清明上河图》全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗（rǒng），段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲（jìn），笔法灵动，有别于一般的界画。
B. 目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰，我们拾（shè）阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞（ jù ）苍穹。
C. 靳尚带卫士二人，诡谲（jué）地由右侧登场；屈原因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥（bì ）睨，目中含有怒火。
D. 那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧（nìng）了三圈，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯（dào）气，高一声低一声呻吟。
2.下列句子中加点词语的字形有误的一项是（ ）
A. 但是野鸭子的行为就有些怪诞不经了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每一次出壳，就赶紧逃开——这和我的预想大相径庭。
B. 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘桓。
C. 有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一副好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
D.现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地迈着蹒跚的步履，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原，他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下 40摄氏度。
3.下列句子中加点的成语使用不当的一项是 ()
A.因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得洋洋得意。
B.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣衫褴褛的年老水手走去。
C.此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，连夜高烧，不思饮食。
D.把干巴菌的草茎松毛择净，斯成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？
4. 下列句子中没有语病的一项是（）
A. 古今属于各种门类的文艺，我们所接触到的，可以说，不是没有一种不是文字的集合体。
B. 在受教育之前，我正像大雾中的航船，它既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
C. 即使古文明的魅力，时有衰退，但是平和与自信正日益成为其有力的支撑。
D. 只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ()
A. 几年过去了，我渐渐明白：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
B. 熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
C. 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面， ——作为学者的方面。
D. 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
6. 下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A. 科举是中国封建社会的一种教育考试及选官制度，正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。其中，乡试第一名成为“解元“，二至十名称为”亚元“；会试第一名称为“会员”；殿试第一名称为“状元”，第二名称为“榜眼”，第三名称为“探花”。
B.《逍遥游》选自《庄子集释》。庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，法家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。
C. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。” 赞扬的是诸葛亮的《出师表》，“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体，本文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室，还于旧都；同时也表达自己以身许国、忠贞不二的思想。表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
D. 契诃夫是俄国19世纪末期批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，其主要作品《变色龙》《小公务员之死》《套中人》《胖子和瘦子》等，其作品体现了对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切同情，揭露了沙皇统治的黑暗和社会的丑恶。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7—10题。
第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
7.游记包含三个要素，即“所至”、“所见”、“所感”。“所见”是游记的主体，选文中作者采用独到的观察角度，写出了独特的景物特征，对此理解正确的一项是（ ）
A.作者采用移步换景的写法，立足点是河心，先写水，再写石，视角反复转换。
B.作者俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“雄”。
C.作者仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“奇”。
D. 作者视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。
8.结合选文内容，对下列语句理解有误的一项是（ ）
A.“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，”一句中“挤着、撞着”突出波浪不仅数量多，而且密度大，“推推搡搡”是横向的动态，“前呼后拥”是纵向的动态。
B.“它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。”一句运用拟人的修辞，用“跌”字传神地写出河水的急坠，“来不及”强调急坠的突然。
C.从“我突然陷入沉思”一句开始，文章便从以议论为主转向写景为主；“博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯；不平则鸣，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”这是对民族精神的歌颂。
D.“兼容了人的各种情感”、“正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性”，作者由水及人，以人写物，使文章的景物描写既有自然之美，又有较强的个性色彩和独特的人生体验。
9. 选文题目是《壶口瀑布》，瀑布应是作者观察、写作的主角，作者为什么“看罢水”后，又要“细观脚下的石”？下列理解和分析正确的一项是（ ）
A．壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词。
B．从观景的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换略显生硬。
C. 壶口能集纳了所有水的形态、人的各种感情，正是由于黄河水对石的冲刷。
D. 写被河水侵蚀的石头，从侧面展现出河水的真正力量，体现了黄河“刚中有柔”。
10.梁衡在谈到自己的散文时说：“我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流了出来。”对选文语言特点分析有误的一项是（ ）
A.用词精确，表现力强。
B.生动形象，善用夸张。
C.节奏感强，张弛有度。
D.畅达自然，典雅凝练。
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成11—14题。
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
11.下列各句中加点的字，与例句中加点字意思不相同的一项是（ ）
例句：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
A.此诚不可与争锋。（陈寿《隆中对》）
B.帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。（列御寇《愚公移山》）
C.臣诚知不如徐公美。（刘向《邹忌讽齐王纳谏》）
D.此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）
12.下列对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
A.到了女儿家，必须要恭敬、小心谨慎，不要违背老师。
B.到了女儿家，必须要恭敬、小心谨慎，不要违背女儿的丈夫。
C.到了你的夫家，必须要恭敬、小心谨慎，不要违背老师。
D.到了你的夫家，必须要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫。
13.本章探讨“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立，对此理解有误的一项是（ ）
A.孟子用一个反问句表明了自己的态度，“焉得”一词不仅仅是对景春观点的否定，也包含了对公孙衍、张仪之流的不屑和鄙视。
B.孟子用“妾妇之道”作比，指出他们的本质：一味顺从君王的意志，没有独立的人格，没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准。
C.“居天下之广居”，是指有义行，“立天下之正位”就是有仁德，“行天下之大道”就是有礼节。
D.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这是大丈夫在社会、政治生活中应持有的为人准则。
14.孟子的文章在先秦诸子散文中独树一帜，对本文所体现出的语言、写作特点分析有误一项是（ ）
A.语言简练，骈散结合，句式灵活。
B.善用比喻，寓意浅显，气势磅礴。
C.类比推理，观点明确，锋芒毕露。
D.抓住要害，突出中心，逻辑严密。
四、(6分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成15—16题。
白雪歌送武判官归京
唐 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
15. 下列对本诗中的“雪”分析有误的一项是（ ）
A. 本诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发送别之情。
B. 作者善用细节描写，比喻新奇，将残酷严寒雪景写得奇丽壮美，使离愁别绪中富有豪迈气概。
C. 本诗借对雪景的描写巧妙转换了时空，直接抒发强烈感情，慷慨悲壮，浑然雄劲。
D. 全诗四处提及“雪”，分别是送别之前的雪景，饯别之时的雪景，临别时刻的雪景，送别之后的
雪景。
16.下列对诗句理解有误的一项是（ ）
A.“北风卷地”形象地写出了风的情态，妙在由风而见雪；“白草折”，突出风的来势凶猛。
B.“胡天八月即飞雪”，一个“即”字，生动地写出南方来的人少见多怪的惊奇口吻。
C.“忽如”二字，不仅写出胡天变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出诗人惊喜、好奇的神情。
D. 诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飘舞，以冬景写春景，发挥想象，运用比喻，新颖贴切。
第Ⅱ卷(表述题共102分)
五、（17分）
17.补写出下列名篇名句的空缺部分。(7分)
（1），忽复乘舟梦日边（李白《行路难》）
（2）气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3），衣冠简朴古风存。（ 陆游《游山西村）
（4）俗子胸襟谁识我？。（秋瑾《满江红）
（5），万钟于我何加焉！（孟子《鱼我所欲也》）
（6）亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表》）
（7）自三峡七百里中，两岸连山，。（郦道元《三峡》）
18. 阅读下面的图文内容，按要求做题。(4分)
，北京、张家口将联合举办第24届冬季奥林匹克运动会。北京承办所有冰上项目，延庆和张家口承办所有的雪上项目。本次冬奥会会徽（上图）名为“冬梦”，主要是由会徽图形、文字标志、奥林匹克五环标志三个部分组成。 会徽具有浓郁的中国风，体现了民族特色和文化自信。
你认为该设计有哪些亮点？请联系图文内容，用简洁的语言写出两条。
19. 阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。（6分）
人的坚强不是生来就有的，是在无数的抗压状态下练就的。小时候向往大海，远远望去，静静的像柔顺的女子，但又隐隐感觉到它的无比深沉和力量。深蓝色的海水让我突然意识到，风不平、浪不静、声不止才是一种真正的生命状态，这种动态的美是A的，是提神爽目的。只有在这样的状态下，每个细胞才慷慨激扬，我们的意识才会焕然一新，对生命、对未来我们才充满了无限憧憬与力量。
只有B才是生命前进的动力，只有宽阔包容才能蕴含气量。不对今天有所包容、有所理解，对明天有所念想，有所憧憬、有所期待，人生的意义不会精彩。
苟延残喘的人生终是夭折的宿命。而大气坦荡的人生态度让我们揽尽风雨学会了坚强，走的更远攀的更高。九曲回肠历经艰险却能险胜一筹终获平安成功，这样的人生才是有味道。艰难的人生，惊险中多了一份赞叹；坎坷的人生，挑战中多了一份壮观；，。人们应钟爱这样的人生，这样的人生可以促进了人类的坚韧和成熟。
（1）写出文中使用的两种修辞手法。
（2）在文中两处横线上分别填上一个恰当的四字短语（或成语）。
（3）仿照文中画波浪线的句子，另写一句话。
六、（19分）
阅读下面的文字，完成20—23题。
庞安常传
庞安时，字安常，蕲州蕲水人。儿时能读书，过目辄记。父，世医也，授以《脉诀》。安时曰：“是不足为也。”独取黄帝、扁鹊之脉节治之，未久，已能通其说，时出新意，辩诘不可屈①，父大惊，时年犹未冠。
为人治病，率十愈八九，踵门求诊者，为辟邸舍居之，亲视药物，必愈而后遣；其不可为者，必实告之，不复为治，活人无数。病家持金帛来谢，不尽取也。
尝诣舒②之桐城，有民家妇孕将产，数日而子不下，百术无所效。安时之弟子李百全适在傍舍，邀安时往视之。才见，即连呼不死，令其家人以汤温其腰腹，自为上下拊摩。孕者觉肠胃微痛，呻吟间生一男。其家惊喜，而不知所以然。安时曰：“儿已出胞，而一手误执母肠③，不复能脱，故非符药所能为。吾隔腹扪儿手所在针其虎口既痛即缩手所以遽生，无他术也。”取儿视之，右手虎口针痕存焉，其妙如此。
年五十八而疾作，门人请自视脉，笑曰：“吾察之审矣，且出入息亦脉也，今胃气已绝，死矣。”遂屏却药饵，后数日，与客坐语而卒。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①屈：使……屈服。②舒：舒州，今安徽潜山市。③肠：据文意，此处指脐带。
20.用“/”给文中画曲线的句子断句，限3处。（3分）
吾隔腹扪儿手所在针其虎口既痛即缩手所以遽生
21.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）为辟邸舍居之 辟：
（2）安时之弟子李百全适在傍舍适：
（3）令其家人以汤温其腰腹 汤：
（4）而不知所以然 然：
22.用现代汉语翻译下列句子。（8分）
（1）其不可为者，必实告之，不复为治，活人无数。
（2）吾察之审矣，且出入息亦脉也，今胃气已绝，死矣。
23.选文表现了庞安常的哪些性格特点？请举例概括（至少2条）。（4分）
七、（16分）
阅读下面的文字，完成24—27题。
孤独的普希金
肖复兴
①来上海许多次，没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。这次来上海，住在复兴中路，与岳阳路只一步之遥。推窗望去，普希金的铜像尽收眼底。大概是缘分，非让我在这个美好而难忘的季节与普希金相逢，心中便涌出许多普希金明丽的诗句，春水一般荡漾。
②其实，大多上海人对他冷漠得很，匆匆忙忙地从他身旁川流不息地上班、下班，看都不看他一眼，好像他不过是没有生命的塑像，身旁的水泥电杆一样。提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。普希金离人们太遥远了。于是，人们绕过他，到前面不远的静安寺买时髦的衣装，到旁边的教育会堂舞厅跳舞，到身后的水果摊、酒吧间捧几只时令水果或高脚酒杯……
③当晚，和朋友去拜谒普希金。天气很好，4月底上海不冷不燥，夜风吹送着温馨。铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。
④我很替普希金难过。我想起曾经去过的莫斯科阿尔巴特街的普希金故居。那一年我去时正淅淅沥沥下着霏霏雨丝，故居前，铜像下，依然摆满鲜花，花朵上沾满雨珠宛若凄清的泪水。甚至有人在悄悄背诵着普希金的诗句，那诗句便也如同沾上雨珠无比温馨湿润，让人沉浸在一种远比现实美好的诗的意境之中。
⑤而这一夜晚，没有雨丝、没有鲜花，普希金铜像下，只有我和朋友两人。普希金只属于我们。
⑥第二天白天，我到这里，几位老人打拳，几个小孩玩耍，没有人注意普希金。铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。
⑦朋友告诉我：这尊塑像已是第三次塑造了。第一尊毁于日本侵略者的战火中，第二尊毁于我们自己的手中。莫斯科的普希金青铜像屹立在那里半个多世纪安然无恙，我们的普希金铜像却在短短时间之内连遭两次劫难。年轻人早把那些悲惨的历史当成金庸或琼瑶的故事书?据说连残酷的沙皇读了普希金的诗还对他表示敬意，而我们却不容忍普希金，不是把他推倒，便是把他孤零零地抛在寂寞的街头。
⑧离开上海的那天下午，我再一次来到普希金的铜像旁。阳光很好，碎金子一般缀满普希金的脸庞。真好，这一次普希金不再孤独，身旁的石凳上正坐着一个外乡人。我为遇到知音而兴奋，跑过去一看，失望透顶。他的手中拿着一架微型计算机正在算帐，很投入。他的额头渗了细细的汗珠。
⑨普希金像的正面，石座底部刻有的“普希金(1799-1837)”字样中，偏偏“金”字被黄粉笔涂满。莫非只识得普希金中的“金”字吗?
⑩我静静地坐在普希金的石凳上，什么话也说不出来。阳光和微风在无声流泻。我望着普希金，普希金也望着我。
(选自《时文选粹》，有删改)
24.文章的题目是“孤独的普希金”,结合文章内容，分别说说“孤独”的表层含义和深层含义是什么。（4分）
25. 文章有很多语句看似令人费解，其实细品之下，别有深意。比如：“我很替普希金难过”、“我静静地坐在普希金的石凳上”。结合文意分析：我为什么替“普希金”难过，为什么是“普希金” 的石凳？（4分）
26.从修辞手法和表达寓意角度赏析一下文中画曲线的句子：“甚至有人在悄悄背诵着普希金的诗句，那诗句便也如同沾上雨珠无比温馨湿润，让人沉浸在一种远比现实美好的诗的意境之中。”（4分）
27.本文在写法上别具匠心，请找出文章所运用的一种写法，举例并分析其表达效果。（4分）
八、作文（50分）
28.阅读下面的文字，按要求作文。
加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现了一个奇异的现象，这里除了蜘蛛以外没有其他任何生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活得很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。
在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。
这段文字，引发你怎样的感悟或联想？请以“绝境”为话题，任选一个角度作文。要求：（1）自选角度，自定立意，自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（3）文字不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名。如果需要，请用“”代替。
初中毕业年级学业水平考试
语文试题参考答案及评分说明
第Ⅰ卷（选择题 共48分）
【答案】
一、1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.B
二、7.D 8.C 9.A 10.B
三、11.B 12.D 13.C 14.B
四、15. C 16. D
【评分】每题3分，共48分。
第Ⅱ卷（表述题 共102分）
五、（17分）
17.【答案】（1）闲来垂钓碧溪上 （2）波撼岳阳城 （3）萧鼓追随春社近 (4) 英雄末路当磨折 (5) 万钟则不辩礼义而受之 (6) 此后汉所以倾颓也 (7)略无阙处
【评分】每句1分，共7分。出现错别字该句不得分。
18.【答案】图文说明：主体是一汉字“冬”，字形由冰雪运动赛道和运动员组成。（2）下方是奥运五环标志，英文北京（BEIJING）Candidate City和分列“冬”的两侧，其中冬的两点草写与的第一个“2”重合。亮点示例：（1）整个画面体现了“北京冬奥会”之意。（2）该标志融汇了中国书法及冰雪运动元素，以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法结合，人书一体，天人合一;冬字下方两点融为，生动自然。（3）标识展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。
【评分】4分，写出2条得满分，意思对即可。
19.【答案】（1）比喻、排比或对比 （2）A.直击心胸、惊心动魄、震撼人心等 B.波澜壮阔、奋力搏击、勇敢面对、处变不惊等。 (3)示例：幸福的人生，体验中多了一份感恩；成功的人生，感悟中多了一份平淡；拼搏的人生，反思中多了一份坦然。
【评分】每小题2分，共6分，意思对即可。
六、（19分）
20.【答案】吾隔腹扪儿手所在/针其虎口/既痛即缩手/所以遽生
【评分】3分，每处1分。
21.【答案】（1）本意开辟，开启，此处引申为腾出，空出 （2）恰巧，正赶上 （3）热水 （4）这样
【评分】每词1分，共4分。意思对即可。
22.【答案】（1）那些无法救治的病人，一定如实告诉他们病情，不再为他们治疗，治好了无数的病人。
（2）我已仔细地研究了，而且呼吸出入也是脉象，现在我的胃气已绝，该死了。
【评分】每句4分，共8分。意思对即可。
23.【答案】示例：（1）读医书，聪明好学。（2）救治桐城孕妇，医术精湛、沉着冷静。（3）为求诊者腾出房子，亲视药物，如实告知病情，不尽取金帛：医德高尚，淡泊名利。（4）疾病发作，屏却药饵：乐观豁达。
【评分】4分，有概括有语句分析，意思对，能写出2条即可。
【参考译文】
庞安时，字安常，是蕲州蕲水人。很小的时候就能读书，过目就能记住。父亲是位世医，教他学《脉诀》，安时学后认为：“这不能够成为治病的依据。”只拿黄帝和扁鹊的脉书研究，不久，已能通晓书中全部内容，时常有自己的新见解，与他辩论驳诘不能使他屈服。他的父亲大为惊奇，当时庞安时还没有成年。
庞安时为人治病，大都十有八九痊愈，登门求医的病人，庞安时替他们腾出房间使他们居住，并且亲自察看患者的药物，一定要等病人痊愈然后才让他们回家；那些无法救治的病人，一定如实告诉他们病情，不再为他们治疗。治好了无数的病人，患者持金帛来感谢，他并不都收下。
庞安时曾经去舒州的桐城，有位民家妇女恰好生产，已经过了七天但是胎儿还没有生下来，有了许多办法都无效。庞安时的学生李百全家恰好是他家邻居，于是邀请庞安时前往治疗。刚刚看见产妇，就连声说不会死的，并告诉产妇家人用热水温敷产妇的腰腹部，并亲自为产妇上下按摩，产妇感到胃肠部一阵微痛，呻吟间，一个男孩子就出生了。她的家人既惊又喜，不知为什么会这样。庞安时说：“婴儿已出胎胞，而一手误抓着母肠不能脱出来，故不是符药所能治疗的，我隔腹抚摸胎儿手所在有位置，然后针刺他的虎口，胎儿既然感觉疼痛就会立即缩手，所以马上就生了下来，并没有别的方法。”取来孩子观察，右手虎口针眼痕迹仍在。他医术的高妙就是这样。
五十八岁时疾病发作，他的学生请求他给自己诊脉，他笑着说：“我已仔细地研究了，而且呼吸出入也是脉象，现在我的胃气已绝，该死了。”于是他不再服用药饵。过了几天，坐着与客人谈话时去世了。
七、（16分）
24.【答案】表层含义：上海街头的普希金塑像无人去拜谒，普希金的诗作无人阅读。深层含义：普希金所象征的高雅文化，美好、崇高的精神备受冷落；作者含蓄地表达了对冷落普希金现象的否定。
【评分】4分。意思对即可。
25. 【答案】普希金的诗作引领人们追求美好、崇高，而人们却冷落了普希金，说“替普希金难过”，实际上是委婉的批评人们忽视对高雅文化、崇高精神的追求；“普希金的石凳”，本是给拜谒者坐的，却没有人去坐；反倒成了普希金的“冷板凳”，故“普希金的石凳”，既有普希金遭遇冷落之意，又含蓄批评人们只追求物质享受。
【评分】4分。意思对即可。
26.【答案】运用比喻(通感)的修辞手法，把普希金诗歌给人的心灵感触比作雨珠给人的湿润触觉，生动形象地表现了普希金诗歌的独特艺术魅力，表现了作者的喜爱之情。
【评分】4分。意思对即可。
27.【答案】对比：上海人对普希金的冷漠和俄罗斯人对普希金的热爱崇敬形成对比；我和朋友多次拜谒普希金和外乡人在普希金塑像下算账形成对比。通过对比反衬出人们对高雅文化与崇高精神的冷落，批判了一味追求物质享受的现象。插叙：插叙普希金塑像的2次被毁、沙皇对普希金的诗表示敬意，既交代了上海街头普希金塑像遭遇的浩劫、变迁，又揭示了我们漠视崇高、美好精神的历史根源，表现出作者的遗憾与忧虑.
【评分】4分。能找出一种写法，举出1处例子，能分析表达效果，即可得分.
八、作文（50分）
28. 【评分】从内容、表达、文面三个方面综合评分。可分为四类卷。
综合评分表:
学业水平考试初四语文试题
答题纸
第Ⅰ卷（选择题共48分）
请将第Ⅰ卷选择题的答案填入下面的表格中。（每题3分，共48分）
第Ⅱ卷(表述题共102分)
五、（17分）
17.（7分）
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）
18.（4分）
（1）
（2）
19.（6分）
（1）
（2） （A）（B）
（3）
六、（19分）
20.（3分）
吾隔腹扪儿手所在针其虎口既痛即缩手所以遽生
21.（4分）
（1）（2）（3）（4）
22.（8分）
(1)
(2)
23.（4分）
七、（16分）
24.（4分）
25.（4分）
26.（4分）
27.（4分）
八、作文（50分）
以下均为方格
