今天，胡老师给大家分享的这份试题，来自部编版小学五年级语文下册第七单元测试卷，这份试题并不难，细心的同学容易考满分，文末附参考答案，这份试题如下：
试题侧重学生基础知识的积累，本试卷涉及的知识点比较广，一方面考查了学生对拼音、生字生词、句子的理解等，另一方面还衡量学生的课外知识储备，试题针对性强，具有严谨性、广泛性和综合性等特点，适合不同层次学生学习和练习，值得大家收藏起来练一练，提高语文成绩。
如何在短暂的一个半小时的考试时间答题正确，提高答题效率呢？这就需要学生从以下几个方面入手：
一、平常学习注重基础知识的积累。
说得容易，做起来却比较难，一般来说，掌握基础知识可以提高语文答题速度，语文知识主要包括生字生词、句子及拼音，而对不同的生字生词及句子，所应用的学习方法不一样。
比如对形近字“戍戌戊”的认识，可以编成顺口溜来识记，即“点戍横戌戊中空”，从形近字里面的点开区别，通俗易懂，又提高了识记的能力。
二、掌握学习方法，善于积累
方法得当，事半功倍，学习是要掌握方法的，不同的知识点所应用的方法也不一样，如归纳法，比如在记忆古诗《惠崇－春江晚景》时，可以通过事物来加深记忆，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”，这首诗共有六种事物，这样的识记增加了趣味。
三、整理归纳法
比如整理带有成语的诗句，如：
来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧（班门弄斧）；
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（扑朔迷离）
郎骑竹马来，绕床弄青梅（青梅竹马）
同居长干里，两小无嫌猜（两小无猜）
渭北春天树，江东日暮云（春树暮云）
谁言寸草心，报得三春晖（寸草春晖）
通过这样诗句的整理和归纳，既掌握了诗词，又能记住了成语，一举两得。
最后一道是与文化遗产相关的作文题，主题是介绍中国的世界文化遗产。全给我中国骄傲的世界文化遗产，凝聚着祖先的智慧和汗水。本次习作要求介绍一处感兴趣的世界文化遗产，选择有特点有价值的内容写，题目自拟，字数400字左右。
从这道题的习作要求来看，主要考查了学生的知识储备，而本单元学习的内容与世界文化遗产有关，学生在答题前可联系所学课文内容，选取一处世界文化遗产来谈谈自己对文化遗产的认识和理解。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，只有踏上播种的田地，才会收获硕果累累的季节，语文学习注重字词句的积累，愿大家都能做一个懂得珍惜时间，好好学习的好孩子，并能够掌握学习方法，提高语文成绩。
