单词是文章的基础砖瓦，要写出地道的文章，离不开准确恰当的用词。
可很多同学为了使自己的英文显得高级，不考虑单词的使用语境，滥用各种大词难词，但是去掉这些大词之后，文章又回到了平淡如水的小学生水平。
到底有没有方法能让我们的写作变得跟母语使用者一般地道？
All about words
用词有方
1.名词篇（Nouns）
除了通过大量的阅读和听力来培养语感以外，掌握好以下几点，才能帮助你更好地学会用词：
何为“大词”？
“大词”（Big words/ Heavy words），多体现为正式词语、文雅词汇或者带有专业性的术语。这类词语主要运用于理论性著述、政治法律文件、公众演说等。
它们共同的特点是音节繁复（多在三个音节以上），语义多源于希腊语或拉丁文，常适用于学科门类越来越细化的现代科学领域。
“整容”失败案例
不考虑语境以及词语搭配的“混搭”，无异于不考虑整体结构的“局部整容”，所以我们常常会看到以下“整容脸”般的句子：
With the proliferationof rumors in the office, the CEO was forced to resign.
Today, in the last quarter of 20th century, China often placea a high value on thesuccessful achievementof an education on the college level.
上述案例当中的名词，或“大词小用”，或使得句式变得更加复杂且文意空洞，语义反而不明显了。
用名词提升写作逼格
虽说过多的大词会让文章看起来非常别扭，但是正确地引用名词结构，在书面语当中，却是能够提升文章逼格的好办法，如：
形容词→名词结构： … is important → … is of great importance
动词→名词结构： thank → express one’s appreciation
动宾搭配→名词结构：visit sb. → pay a visit to sb.
选择恰如其分的名词我们鼓励各位把自己在阅读中积累的词汇运用到写作当中，让老师给自己指导词汇是否运用得当，但是在考场上，请大家一定运用自己熟悉的词汇，避免写出“整容失败”的句子。
2.动词篇（Verbs）
一篇英文文章中最能够体现出学生的写作功底的，不是他用的高级的名词、形容词或者副词，而是作为句子核心的谓语，也就是动词，它最真实地传递了文章的地道性。
但我们在在写作的时候使用的动词都相对低级，甚至会出现搭配不当的情况。
检视文章中的“万能词”
自测时间：
拿出自己最近的一篇200词以上的习作，在文章当中圈出以下所有单词（包括其变形），并统计数量：
Be/ make/ do/ have/ can/let
如果发现自己的文章当中以上词语出现超过10次，恭喜你，已成为重度“万能词”依赖症患者。
这些“万能词”往往不能表达出语境中准确的语义，且滥用这些“万能词”，会让我们的文章带有一种去不掉的小学生作文风格。
受到中文翻译的影响，我们在写带有“做”的句子时，会下意识使用“do”,例如：“做实验”会被翻译成“do experiment”，但实际上，“做实验”是有其固定的动宾搭配的：“perform experiment”和“conduct experiment”。
取缔“万能词” 那么就上述的几个“高频万能词”，我们发现有一些普适的替换路径：
3.搭配篇（Collocation）
在不同写作语境当中准确地理解和运用单词绝非易事，需要我们长年累月的语言积累。但是对于需要在短时间内提升英语写作水平的学生来说，是否有一些直接的方法来帮助我们判断这个单词在语境中是否运用得体呢？
爱上英英词典使用英英词典最主要的作用有三个：搭配、例句以及使用语境。
大部分学习型英英词典都提供了单词的常用搭配，而这些搭配可以保证我们写出来的英文合规合法，而不是自己生造出来的。
举个例子，考场作文中经常有人写“某某事件已经引发了讨论”，用英文写则是… has _______debate about…，中间的动词用什么好呢? 去查朗文词典，它会告诉你可以用provoke/spark/trigger debate about…
词典的另外一个作用是提供了大量的例句，这些例句可以让我们明白一个单词在具体的语境中应该怎么用（这一点对于大词难词来说尤其重要）。
比如这一个句子：她16岁时便作为歌手迅速成名。有同学用了went viral来表示“迅速成名”，但查看go viral的词典解释和例句之后你会发现，go viral一般指视频、广告、文章等在网上迅速走红，病毒式传播，而不能指歌手迅速走红。这里应该用rose / shot to fame。
此外，大部分学习型词典都对单词的使用语境进行了标明，比如朗文词典对单词标注：informal, formal, spoken, written，分别对应不同的使用语境。比如contented有“满足，满意”的含义，单词的标注是written，这意味着它经常出现在书面英语而不是口语中，在口语中要谨慎使用该词。
4.副词篇（Adverb）
在英文写作中，副词往往能使文章变得更加的生动，同时也有助于表达情感。所以，同学们在备考阶段应该多加注意这些特定副词的用法，以便在写作考试中能够熟练地运用。
用副词打头阵表示人说话态度或谈及内容的范围，使句子的意思更加准确：
Strangely enough,Jennifer does not enjoy sunshine and beach.
Generally speaking, winter in Vancouver is gloomy.
用副词插入语开头，强调动作的特征：
Hurriedly, the man drew me a scratch map to show me the direction.
Dangerously, the drunkard sped down the street.
Slowly and gently, snowflakes were drifting down from the sky.
引出众所周知的内容，用副词吸引读者的注意力，常用的副词有：
Obviously, undoubtedly, apparently, clearly
而这一类的副词，常常与形式主语It is + adj. 形成替换关系，如：
Obviously → It is obvious that..
副词 vs 动词虽说副词有百般好，但是在现实功效中，我们会发现，如果表示的动作能够用更加生动、准确的动词来表示的时候，我们优先动词的使用，读下面的句子能体会地更加明显：
He ate his food quickly.
He gulped down his food.
He spent too much time on it.
He overspent time on it.
以上“修炼秘籍”，结合平日的精读练习进行，效果更佳，小伙伴们加油！想要斩雅考托cat更多提分秘籍，或者咨询留学问题，戳“阅读原文”让顺顺帮助你吧！
