在写作当中经常会写诸如《校园的一角》《教室的一角》《我家的书房》《游黄山》《去××公园》之类的作文。
遇到这样的作文该如何去写？
其实我首先要明确一件事情，每一个你要写的地方，都对你来说有着特殊的意义，如果没有意义的话，可能很难把它写出来，那么什么是意义？不要一下想的那么高大上，注入了哪些情感？有哪些特别的，深奥的历史含义、人文价值、那些对于学生来说拔得太高，很难写出来。
因此接地气很重要，写“我”看到的，“我”听到的，“我”想到的，“我”感觉到的……这些进行细节化，让细节打动读者。
每一次在选择的时候呢范围不要太大，不要选整个公园，或者整座校园，可以选其中一个特殊的点，对自己有意义的点进行描写。
写这类型作文的时候可以进行思维导图的勾画，当然也可以进行一些简单的漫画，头脑当中的图像画出来，然后引导学生按照顺序来写，或者先着重写自己想要说的那一个地方，点缀其他的地方。
一定要把自己融到这一个环境当中，可以让小学生想象自己在头脑中再一次回到那个环境，会发生什么事情，或者曾经发生了什么事情，你有什么样的故事……都是可以写在这篇文章当中。
在绘本《神奇的窗子》中，我们可以带领学生很好地来学习如何描写地方，更可以将所描写的地方和生活，自己融到一起。一起来看一段儿吧。
爷爷和奶奶住在城中心一座大房子里，有一条砖铺的小路通到他的后门。可是走到后门，先要经过一扇神奇的窗子，这窗子就是——你好，再见窗。它看上去跟普通的窗子没什么两样，其实不是的。爷爷和奶奶通常都在厨房里，因此，你可以爬上窗外那个大桶，敲敲窗子，然后，马上把身子弯下来，不让他们看到是谁敲的窗子。要不，你也可以把脸贴在窗子玻璃上，做鬼脸吓唬他们。可要是他们不在厨房，那就没有办法了，只好等下一回再这么干。万一是他们先看到你，他们会对你招手、做鬼脸。有时候，奶奶还会用手把脸遮起来，露出脸来看看我，又遮起来，再露出脸来看看我，又遮起来，她这样跟我玩儿藏猫猫游戏，总让我看得哈哈大笑。就这样，我还没进门就先开心一番，快快活活地打招呼问好。现在来看看厨房吧，它挺大，有张桌子，可以在上面画画，这桌子有许多抽屉，可以拿出里面的东西来玩。不过，厨房水槽底下的东西你可别去碰，那会让你不好受。厨房里有些架子，上面摆满了玻璃瓶，玻璃瓶里装着各种东西。有一个踏脚凳，我可以站到它上面去洗手。墙上贴着好些话，打我记事起就在那儿了。奶奶还告诉我，在我很小很小的时候，她甚至在水槽里给我洗澡，“真的。”
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