文丨图图爸爸
对小学生来说，三年级语文是一个的“分水岭”，有一部分孩子的成绩，甚至就此形成了两极分化的现象。
因为三年级语文起到承上启下的过渡作用，上承低年级的字词积累和运用，下启高年级语文知识的理解和运用。
一二年级，主要考得是孩子对基础知识（字、词语）的积累和理解运用。
从三年级开始，语文的难度就逐渐提升了，想要拿到高分对孩子来说是有难度的。
而且孩子在三年级学好语文，特别是阅读理解、小古文和作文，直接关系到小中高年级段的语文成绩。
那么，孩子三年级应该如何学好语文，不让语文拖后腿呢？
基础知识部分加以巩固
三年级的词汇量要比一二年级拓展很多，所以要掌握每课后面出现的典型词语，特别是成语和文章主题总结出来的比较有代表性的词语，要进行总结、归纳和分类，以便随时复习读写。
其次，也要对生字、多音字、词汇，古诗词里面的字反复练习，还有作文中孩子用到的词汇，不会写得单独拿出来练习，做到滚瓜烂熟，听写熟练。
阅读理解部分
三年级语文出现“分水岭”的原因，除了基础知识是否扎实的掌握之外，另外一个原因就是阅读理解部分。
这部分对于平时阅读不够的孩子来说，丢分是轻而易举的事情，所以，平时要让孩子养成阅读习惯。
每天最好让孩子做1-2篇的阅读理解，让孩子养成在阅读的同时处理阅读中的这些问题。题目做完之后，家长要进行批改，和孩子一起分析错误的原因。
古诗词、小古文背诵
从三年级开始，语文就会涉及到小古文的学习，而且古诗词、小古文越往后越重要，它对提高孩子的语感，和深度理解能力有很重要的作用，对日后学习非常有帮助，所以古诗文背诵千万不能忽视！
我们都知道古诗文晦涩难懂，看起来每个字都认识，串在一起就懵了，刚背完一转身就忘了。
但也有些孩子半个小时就能背诵完一篇古诗文，而且还记得很牢，而他们的差别在于背诵的方法不同。
我们家孩子现在上五年级了，小学的古诗文早已经全部背完了，也为他学习腾出了不少时间。
我们家孩子背古文用的是这套《玩转小古文》，这套书也是我一个从教十多年的教师朋友推荐的，她说现在她们班上的很多孩子都在用这套书，反馈效果很不错。
确实这套书的优点还是十分明显的：书中精选的150篇古文，都是小学生考试经常会考到的内容，也是小学生必背的小古文。
按照神话寓言、历史故事、风物至理进行分册，从浅入深，帮助学生更好地掌握和背诵，也为孩子的学习打下扎实的基础。
其次，这套书还将思维导图和文言巧进行了巧结合，引导和帮助孩子更好地理解古诗文，从而实现快速理解和记忆，甚至还能起到举一反三的效果。
另外，这套书还赠送了《同步练习册》，通过练习帮助孩子检测学习效果，和加深记忆。
想要孩子学好语文，一蹴而就是不可能的，长期积累才是王道，所以，从三年级开始家长就要让孩子接触古文背诵，为小学生文言文学习打下坚实基础。
这套书都是实打实的干货，推荐家有小学的家长都备一套，一套三册+同步练习册，80多元非常划算，感兴趣的爸爸妈妈可以看一看。
（本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）
