重庆市高三入学诊断考试语文

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【1题详解】

本题考查学生赏析美学意蕴的能力。

例句中“雁”的美学意蕴为“雄浑悲壮”。

A.出自宋代晏殊的《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》，此处的“雁”有“思念”的意思。

B.出自范仲淹的《渔家傲·秋思》，“雁”之“无留意”反映了这个地区到了秋天，寒风萧瑟，满目荒凉，显得笔力遒劲，有雄浑悲壮之意蕴。

C.出自李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，于是从遥望云空引出鸿雁传书的遐想，望断天涯、神驰象外，此处“雁”含“思念”意。

D.出自杜甫的《孤雁》，“孤雁不饮啄”是因为它非常想念它的同伴，不单是想念，而且还拼命追寻，所以这里的“雁”不仅有“思念”之意，更有“执着”之精神内涵，寄寓了诗人当时渴望与亲人朋友团聚的心情。故选B。

【2题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

A.“完全不一样”错误。由原文“鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有‘秋’的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同”可知，原文为“有所不同”。

B.“鸿雁……轻灵飘忽”错误。“轻灵飘忽”属鹤鹭的飞行特点。

D.“鸿雁都是以动态出现”错误。由原文“在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有‘翩若惊鸿，矫若游龙’之语”可知，原文中说的是在中国古代诗词歌赋中，鸿雁“大都”以动态出现。故选C。

【3题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

C.“其中寄托的正是看破红尘的中国古代文人所特有的超然物外的逸怀高行”错误。由原文“《秋鸿》曲中的‘横斜字列无穷，小异也大同。云淡淡，月蒙蒙，身点破苍穹’便是对鸿雁这一美学特征的由衷赞叹”可知，“横斜字列无穷……”是对鸿雁飞行中的回旋往复这一美学特征的由衷赞叹。故选C。