奇妙之旅
苏州工业园区翰林小学 六（5）班 吴宇豪
指导教师：张星星
吴宇豪照片
一天下午自习的时候，我们感觉很无聊，突然，一群可爱的蓝精灵出现在我们的教室里面。它们跳到我们每个人的桌上，说：“同学，我们要不要去别的地方旅行呢？”我们说： “好啊！我们去哪里玩呢？”蓝精灵们说：“我们去动物园怎么样？”我们异口同声说：“可以啊！”之后，我们就来到了动物园。
动物园里面的动物可真多啊，有老虎、狮子、豹子、蛇、垂耳兔、大象、长颈鹿………我们先去看长颈鹿，给它喂食，长颈鹿奋力地想要吃到食物，可都是白费劲。下一个我们去看垂耳兔，它的耳朵长长的，但是都垂下来的，这就是它为什么叫垂耳兔的原因。可是它非常可爱，我们给它喂食，它可机灵了，给它一个接住一个。
接着我们去看蛇，但是笼子里没有蛇，找了半天也没有看到，当我们准备放弃的时候，突然有人喊道：“呀！我的后面有条蛇！”我们赶紧往那个方向看，呀！真的有条蛇！我们赶紧往四面八方逃跑，蓝精灵们看到我们逃跑的样子，不禁哈哈大笑起来。我们生气地说：“你们为什么笑我们？”蓝精灵说：“它 不会咬人，你们看 ！”那个蓝精灵把手放在蛇的旁边，蛇不但没有咬它 ，还舔了舔它的手。这下我们才放了心。我们也把手放在蛇的旁边，蛇不但没有咬我们，还对我们笑了一笑。我们非常喜欢它，就和它玩了好一会儿。最后，我们去看了老虎。老虎和蛇一样，不会咬人，我们和老虎玩了很久，还和老虎成为好朋友呢！突然，蓝精灵说：“时间不早了，我们该走了。”我们说：“为什么？我们还没有玩够呢。”蓝精灵说：“你们已经玩了很久了，再不回家的话，你们的爸爸妈妈就会训你们的。”我们说：“好吧，你们带我们回家吧。”“这才对”，蓝精灵说。
到了教室，蓝精灵说：“我们也要回家了。”我们说：“你们回家吧，我们下次还会见面吗？”“会的，只要你们无聊的时候喊一声喊精灵，我们就会来。”我们说：“那你们回家吧，再见！”“再见”蓝精灵说。
“我选她”
苏州市吴中区碧波实验小学 五（4）班 张馨元
指导老师：柳志英
张馨元照片
一句温和的鼓励，如绵绵的细雨，滋润着心灵的幼苗；如暖暖的春风，驱散了内心的阴霾；似一束束晨光，给心灵带来一丝光明。有这样一句简朴的语言，没有任何华丽的辞藻，却能在我最落寞的时候，使我不再孤独、迷茫、畏缩，唤醒我的希望。
新的学期，新的起点，班级迎来了新的班委改选。竞选那一天，我信心满满地踏上了讲台，打开了精心准备好的竞选PPT。PPT上一页一页地展现着我曾经取得的荣誉，获得的证书，拿到的奖状。我坚信班长肯定不会花落别家，非我莫属。可是到了唱票的那一刻，教室里却一片寂静，静得仿佛针掉到地上都听得见。“嗡”，我的大脑瞬间一片空白，什么情况？竟然没有一个同学选我，连我的好朋友也没有投我一票吗？这时要是有个地缝能解救我，该有多好啊！我不记得朱老师是怎样安慰我的，也不记得是如何失魂落魄地回到了座位上，两眼茫然地接受了这个选举结果。放学后，我没有将竞选的事情告诉妈妈，选择了一个人默默承受。夜暗愁，怎晓人生路，泪横流。奶奶说，那一晚我在梦里哭得好伤心，好伤心！
周三的早上，妈妈要一早到学校护学岗执勤，我也跟着妈妈很早来到了学校。就在我走进校门的时候，无意间回头，被妈妈的举动触动了！只见妈妈的脸上流露着真诚的笑容，热情洋溢地和每一个小朋友打招呼，帮助他们背书包，系红领巾，提醒小朋友别忘了看看车上有没有遗落东西，特别是看到我们班同学的时候，都能准确地叫出他们的名字，和他们打招呼。同学们也都认识她，亲切地喊道：“元元妈妈，您好！”。妈妈忙碌的身影偶尔回头微笑着望望我，我就这样站在那里，木愣地看着妈妈一动不动，是什么让大家这么喜欢我的妈妈？晚上，我主动爬到妈妈的床上，还没等我开口，妈妈就率先说起我竞选的事情。其实妈妈早就知道了，朱老师怕我受到影响，已经将选举的事情告诉了妈妈。妈妈没有直接安慰我，而是用行动来告诉我，如何真诚地对待同学们，如何为同学们服务。我扑在妈妈的怀里嚎啕大哭。原来我在同学们的眼中是那么的娇气，动不动就会和他们发脾气，一不高兴就使性子。这样的我如何让同学们喜欢，这样的我如何才能为大家服务。知道了问题，就要解决问题。在妈妈的鼓励和鞭策下，我慢慢地转变，开始主动帮助同学辅导作业，主动放下书籍和同学们一起玩耍，与同学们交流读书感悟。我时不时地提醒自己，克制自己，改变自己。
时间很快就到了期末。今天，老师让同学们推荐三好学生，同学们都在叽叽喳喳地讨论着。只有我一个人无声地坐在了教室的角落里，仿佛这一切和我无关，我就像被教室隔绝了一样，一个人呆呆地坐着。就在这时突然一个声音：“我选元元”。是选的我吗？这是真的吗？是我自己心里的声音，还是我的幻听，我茫然地抬起了头。“我也选元元”，“我也选元元”……接二连三地重复的声音让我好似如梦方醒，心里就像静谧的湖面被石头激起了层层涟漪。是我的好朋友第一个推选了我，是同学们推选了我。就在我不知所措的时候，朱老师把我叫到了讲台，我懵懵懂懂地听着老师鼓励的话语，只记得同学们用鼓励的掌声把我送回到座位上。我的好朋友还是我原来的好朋友，在我最需要帮助的时候，给予我最大的支持。我的同学们还是我的同学们，在我最需要鼓励的时候选择给予我最好的鼓励，我的老师还是我的老师，在我最失落的时候，一直默默地关心让我重拾信心。
“我选元元”，一句简单的话语，却仿佛让我在迷茫的大海中看到了灯塔，为我指明了方向；一句简单的话语，却仿佛是堆放在我心里的一簇干柴遇到了火焰，在我的胸中熊熊燃烧；一句简单的话语，却仿佛是在寒冷的冬天送来了一盆炭火，使我的世界不再冰冷；一句简单的话语，却仿佛是我在热辣辣的沙漠中看到了一泓清泉，让我不会放弃希望。
点亮夜空的每一抹小小的烟花都未成熄灭，化作今夜的星辰，点缀着最美的青春。奶奶告诉我，那一晚我在梦里咯咯地笑！
偷得浮生“两日闲”
苏州市张家港暨阳实验小学南校区 三（2）班 刘珈妤
指导老师：黄娴
刘珈妤照片
火辣辣的大太阳总是炙烤着大地，连带着暑假也变得燥热且乏味。百无聊赖的一天即将过去，我正托着腮帮子，坐在窗边看着那已近黄昏的夕阳。突然，一阵“哐当哐当”的声音响起，我知道，妈妈回来了。
“快，刘小宝，收拾东西，明天一早带你去安吉旅游”，妈妈火急火燎地说。我暗自嘀咕：你总是这么地突然这么地惊喜。翌日清晨，太阳公公还没有起床，我们就大包小包地收拾行囊出发了。爸爸当司机，从灰蒙蒙的清晨开到亮堂堂的正午。我们终于抵达了浙江安吉的云上草原。
坐着缆车扶摇直上，我们越过一座又一座山头。俯瞰而下，我发现这里一山比一山高，一树比一树绿，一溪比一溪清。爸爸说：“这里就是我们的第一项玩乐项目——登山索道”。索道只要滑的有一点抖，我的耳边就会充斥着我妈妈的尖叫声……抵达山顶，我们站在玻璃栈道，向远眺望，白云、山峦、小路尽收眼底。山顶的崖壁上，还生长着一些不知名的小植物，我不禁感叹这顽强的生命力。临近傍晚时分，我们去坐了彩虹滑梯。从顶端俯冲而下的感觉真是惊悚极了。
忙碌且快乐的一天结束了。回到酒店，调整休息，我很快就进入了甜甜的梦乡。第二天一大早，我就被妈妈推醒了。我们又驱车来到天目山漂流地。穿好救生衣，戴好安全帽，我们就坐上了橡皮艇，开始漂流了。溪流弯弯曲曲，周围有许多岩石，我们总是撞在岩石上。就这样来来回回，全身都被溪水打湿了。虽然又紧张又疲劳，但我依然很开心，我盼望着下一次行路的到来。
我的“三宝”老师
苏州市吴中区碧波实验小学 五（4）班 吴睿涵
指导老师：柳志英
吴睿涵照片
我们的语文老师姓柳。她圆圆的脸，鼻梁上架着一副眼镜，有一双炯炯有神的眼睛，衣着十分得体。她不但教给我们很多知识，教育我们怎么做人，还给了我们无微不至的关怀。
柳老师优点多多，给我们印象最深的就是她的 “三宝”——细、严、爱。
细，是柳老师给我们的第一宝。柳老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多的地方，就会抽出时间来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着语文书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业居然也能查出这么多错误来，特别是阅读理解，老师希望我们答得严谨细致些。翻开每学期的作文本，每一行中的错别字无一能逃过她的火眼金睛，每一段她都做了细致点评，最后对整篇进行总评。我不得不佩服柳老师改作业时的认真和仔细。我爱上写作在很大程度上是喜欢看老师那些精彩点评和鼓励的话语。
严，是柳老师给我们的第二印象，也是她的第二宝。我们班原先很多孩子作业中都是错别字很多，但是柳老师来到我们班后，抓作业，抓错别字。柳老师从不含糊，更不随意。我也是个小马虎，为此老师不光时时与我沟通，还把作业中存在的问题及时与我妈妈沟通，给了我妈妈很多检查作业的方法，要多关注我作业的质量，是否都高质量的完成了！我们班以前有一个绰号，叫“错别字大王班”但是在柳老师的帮助和鼓励下，我们班的错别字越来越少了，默写正确率也在慢慢提高！
爱，是柳老师的第三宝，也是时光中留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱是雨露。柳老师给我们的爱如春风般温柔，如雨露般甜润。以前，妈妈总是说我很聪明但就是胆小，但是当柳老师来到班级时，柳老师注意到了这个腼腆的小男生，鼓励我回答问题，还给我提供了展现自己能力的机会。以前我的成绩一直很不稳定，但是，谢老师一直给我鼓励，给我信心。现在，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。上学期期中考试前夕我又生病了，体质差，每次期中期末就爱生病，柳老师和我妈妈说，如果身体不舒服可以后续补考，但我不想缺席这么重要的考试，我发着烧稍微晚到了会学校。那天柳老师说，小身板不行哇，好好学习的同时，也要多锻炼身体哦！健康很重要！从那以后，我坚持每天放学回家跳绳，打球。妈妈十分纳闷，以前都是她上赶着陪我一起锻炼，我都不爱动，总说要看书呢，怎么现在主动锻炼了，半年的时间里，我不光体质好了，还减肥了，这真是收获满满啊！
柳老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，她那“三宝”有如神奇的金箍棒，点石成金，点树成林。
我爱“三宝”！我爱藏着“三宝”的柳老师！
分不开的书
苏州工业园区金鸡湖学校 三（11）班 邹思恬
指导老师：余佳
邹思恬照片
“使劲！使劲！再使劲！”我们大声喊道。科学课上，老师正带着我们做一项小实验——分不开的书。
只见老师拿出了一本“合在一起”的书，对我们说：“同学们，你们谁能把这两本书分开？”张平自信地举起手，走上了讲台。他拿起这本书用力地拉了几下，没有拉开！再使劲拉，结果书非但没有被分开，反而被撕掉了几页。睁大眼睛看的同学们都有点不敢相信，有的开始窃窃私语：“这两本书是不是被老师粘在一起了呀？”“这是一本连体书吧？”……。
老师并不解释，只是笑着说：“现在我把实验过程告诉你们，待会儿你们自己做。”说完，老师就给我们每对同桌发了两本大小相同的书。
我和同桌拿到书后，分别甩了甩两本书，完全独立的两本书，原先的猜疑不攻自破！然后我们把两本书装订的一边对齐，中间空出一本书的宽度，再把书的每一页依次重叠。这可真是一项花时间的体力活：我和周新整整花了三分钟，中途还要再压几下，最后将纸张都重叠在一起后，还要重重地压合。同桌周新担心纸张夹得还不够紧，又把书本放在椅子上，自己一屁股坐上去，又压了几下。随后她和我一人拉着一本书的装订处准备拉。我想：只不过是把两本书空插在一起，拉开应该也没那么难。我们先轻轻一拉，没有拉开；加点力拉，也没有拉开！使劲拉，还是没有拉开；再使劲儿……结果书居然被我撕下了两页，可依然没被拉开！
我们无奈地看看其他组，他们也正在费劲地拉着。这时老师说，“时间到！同学们，你们知道这个实验的原理是什么吗？我来告诉你们吧。”
原来，这股让书本分不开的力就是“摩擦力”。它的大小，与接触面的大小有很大关系。当书页一面一面被重叠在一起后，摩擦力被大大地增强了，使得书本怎么拉也拉不开。
这个实验，让我知道了再普通的事物都可能隐藏着许多秘密。我们要培养自己一双善于观察、善于发现的眼睛！
找春天
苏州工业园区金鸡湖学校 二（7）班 凌琪竣
指导老师：姚黎
凌琪竣照片
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
碧绿的柳丝在空中飞舞，那是春天的发丝吧？
鱼儿在水里游动，那是春天的律动吧？
桃花散发出香味，那是春天的气味吧？
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校对 王菲
