既然我们都是以冲刺满分作文为最高目标，那首先当然要了解一下高考作文的评分标准及细节啦。如此方能避开雷区，投阅卷老师之所好，在恰似长江沙粒的考场作文中脱颖而出。
高考作文评分分为两部分：一是基础等级分，二是发展等级分。
（一）基本等级分，“题意”项以符合材料内容，及含意涉及的范围为准，可以不用引用原文的文字。
（二）发展等级分，不求全面，可根据特征4项16点中若干点，按等级评分。
1、深刻。
①，透过现象深入本质。②揭示事物内在的因果关系。③观点具有启发作用。
2丰富
④材料丰富，⑤论据充足，⑥形象丰满，⑦意境深远。
3有文采。
⑧用词贴切，⑨句式灵活，⑩善于应用修辞手法。⑾文句有表现力
4有创意。
⑿见解新颖，⒀材料新鲜，⒁构思新巧，⒂推理想象有独到之处，⒃有个性特征。
（三）作文在601字至800字之间。按评分标准扣分。600字以下，（含600字），不再扣字数分。501字到600字，在二等以下（含2等）评分。不足500字（含500字）在3等以下（含3等）评分。
（四）完全偏离题意的作文，“内容”分在4等给分，表达分及发展等级分不得超过3等。
（五）套作、文体不明确的要适当扣分，抄袭的基本等级在四等之内评分，发展等级不给分。
（六）缺少标题，扣两分。不足字数的，每少50个字扣一分，每3个错别字扣1分，重复的不记，每用错3处标点符号扣1分错别字和标点错误各扣满两分为止，所以减分最多为九分。
作者解析。每年高考结束后，各省市都会根据考纲的相关规定，制定一份详细的评分细则，根据上面所述可知全国高考，语文卷的作文项赋分，主要由基本等级40分和发展等级20分两部分构成。其中基本等级的40分又分为。内容20分及表达20分。此外每个发展等级都有4个指标，阅卷老师也会判断同学们的作文在哪个方向具备显著特征，并给出相应的发展等级分。
对症下药。，规避问题。
根据上面列出的作文评分标准和细则，我们应该思考一下如何找出自身的病因对症下药，规避作文小毛病，进而根据这些标准，养成自己的写作好习惯。阅卷老师主要会从作文内容，表达方式，发展特征等方面，评议考生的作文。因此我们可以采用“三连追问”形式。看看自己是否做到了样样俱全。
首先从作文的结构上看，主要分析这几部分：是否即具备标题以及标题是否新颖得当等。是否巧妙安排好开头段？中间段，结尾段的结构以及段落之间是否做到有序连贯，或者过度自然。
其次，从内容上看。再分析文章是否跑题、套作、抄袭。文章的中心思想是什么？是否有典型充分的证据材料。是否凸显健康思想，表达积极主题，是否反映自己的真实思想感情。
此外，判断应创作何种文体的文章。分析是否做到层次段落清晰有序，结构严谨。是否做到语句通顺，思想明朗，是否做到书写工整。
最后要确保达到字数要求并防止错别字及误用标点等情况的出现。总而言之，掌握高考作文评分标准及细则有助于同学们有针对性地弥补自己在高考应试中存在的不足，从而创作出符合命题要求的高分作文。
看完高考作文的评分标准及评分细则，同学们是否清楚自己平时丢分的点呢？同学们，面对繁重的阅卷任务，阅卷老师必然会采取速读的方式（阅卷老师恨不得一日看尽长安花），虽说“千山万水总有情”，但是想要阅卷老师多给一分，自然就得参照以上标准，在标题的拟定，结构的安排以及亮点的设定等方面下功夫啦，当然令人赏心悦目的书面形式无形中，会提高业界老师的印象分哟，作者提个小建议，同学们可以根据评分标准自己制作一份高考作文，评分诊断量表。并对照评分细则，分析出自己高考应试作文的优点与不足，做有针对性的训练，相信会有所收获的约。
